Méthodologie du commentaire juridique

Méthodologie Commentaire Juridique

• Pas une dissertation donc éviter de disserter :

• On demande des connaissances du cours ainsi que de les savoir utiliser ;
• Toujours revenir au texte ;
• Utiliser des citations ;
• Connaitre son cours ;

• Eviter également la paraphrase : ne pas que citer le texte ;

Tout D’abord au brouillon (1h)

• Se demander :

• Qui est l’auteur ?
• Quand est-ce que le texte a été écrit ?
• Qui a écrit ?
• A qui s’adresse-t-il ?

• 1er Lecture :

• Pourquoi est-ce qu’on nous présente ce texte ?
• De quoi parle-t-il ?

• Lire le texte 3/ 4 fois :

• Repérer les idées principales du texte, comment est-il écrit ?

• Chaque phrase doit être analyse et comprise pour ensuite pouvoir définir les mots clés :

• A quoi est-ce que cette notion renvoi a notre cours ?

• 2 idées peuvent être trouver la plupart du temps dans un commentaire de texte.
• Trouver les 2 idées ;
• Dégager une problématique ;
• Plan détaillée

Ex :

Ex : I- Titre                                 II-Titre

        Chapeau introductif                        Chapeau introductif

        A-Titre                                        A-Titre

        Phrase de Transition                        Phrase de Transition

        B-Titre                                 B-Titre

Rédaction du Commentaire de Texte : (2h)

• Introduction :

• Présenter le texte et l’auteur (indiquer la nature du texte) ;
• Donner la date du texte + présentation de l’auteur = simplicité ;
• Raison d’être de ce document = Pourquoi a été-il créer ?
• Contexte Historique/Politique/Economique/Social

• Être précis et se demander la question : Pourquoi est ce que ce texte est là ?

• Partir d’une idée générale a la plus précise ;
• Problématique : Problématique en fonction du découlement du texte : le texte nous mené vers la problématique ;

• Ensuite on trouve le plan

• Annonce du plan découle de la problématique : C’est ça la réponse ;
• On reprend donc notre titre dans la problématique ;
• Attention les sous parties doivent être annoncer par les chapeaux introductifs ;
• Toujours utiliser des formes neutres et ne jamais donner son avis personnel ;

• Rédaction du corpus :

• Chaque sous partie doit contenir 2 à 3 paragraphes (=un paragraphe = une idée) ;
• Commencer par une citation et son explication ;
• Ensuite on définit les termes du sujet et les notions importantes (Donner ou essayer de trouver le sens caché des phrases ainsi que les commenter, pourquoi pourrait-il invoquer certains aspects ? Quels sont les conséquences ? Pourquoi utilise-t-il cet argument-là ?) Rentrer dans la pensée de l’auteur.) ;
• On peut aussi critiquer un argument de manière pertinente ;

• Eviter les anachronismes :

• Pas placer les bonnes choses dans la bonne époque ;
• Pas faire des allusions externes au sujet du texte = hors-sujet ;  
• Toujours rédiger au présent ;

• Conclusion : Cela n’est pas obligatoire

• Mais dans le cas où on l’effectue :

• Appréciation générale du texte ainsi que de l’auteur ;
• Le rapport juridique du texte : montrer l’originalité du texte ;
• L’ouverture sur l’avenir : On peut donc parler des éléments extérieurs du texte ;

• Si on ne fait pas de conclusion :

• Faire une phrase d’ouverture ;

Méthodologie Dissertation

• Brouillon

• Comprendre le sujet = Chaque mot est important ;
• Noter les connaissances renvoyant au cours/sujet ;
• Plan symétrique et équilibrer ;
• Trouver des axes entre le Titre 1 et le Titre 2 pour réussir la dissertation et garder ainsi sa fluidité ;
• Plan dynamique : Pourquoi ? Comment ? Explications des termes ;
• Problématiser :

• Pas de récitation du cours ;
• Réfléchir et rédiger en utilisant les cours pour compléter ;

Rédaction de la dissertation :

• Pas de conclusion ;

• Intro :

• Présenter le sujet ;
• Première analyse et la portée du thème ;
• Choisir nos connaissances ;
• Faut également placer le thème dans un contexte général et partir ensuite sur le plus précis ;
• Problématique : Problématique juridique ;

• La question/problème qui pose le texte ;

• Plan : Doit répondre à la problématique posée ;

• Développement du corpus :

• Eléments du cours
• Eviter les anachronismes ;
• Pas de jugement personnel/pas d’avis.

Séance 4/8

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