Grammaire conctives en circonstanciels

EXPRIMER LA CAUSE ET LA CONSÉQUENCE

I LA CAUSE

1. Définition

La subordonnée de cause, appelée aussi causale, est une proposition qui assume la fonction de complément circonstanciel de cause du verbe principal dont elle dépend et avec lequel elle établit un rapport logique.

Elle indique l'origine, la raison, la cause du fait principal. Elle apporte ainsi une justification à une autre proposition.

Exemple :

J'ai préféré partir vu que je me serais énervé.

     proposition A                proposition B

La proposition B exprime la raison pour laquelle l'émetteur « je » a préféré partir (proposition A).

2. Les outils subordonnants

À l'exception des subordonnées participiales, la subordonnée causale est une proposition conjonctive introduite par :

– une conjonction de subordination : comme, puisque.

Exemple : Comme Candide est son élève, Pangloss l'instruit.

– une locution conjonctive de subordination : parce que, du moment que, vu que, étant donné que,sous prétexte que, dès lors que, attendu que, non que, soit que... soit que, d'autant (plus)... que, du fait que.

Exemple : Pangloss l'instruit car c'est son élève.

- un adverbe de liaison : en effet.

Pangloss l'instruit ; en effet, c'est son élève.

- Une préposition (+ groupe nominal) : à cause de, étant donné, en raison de, grâce à, par suite de.

Exemple : En raison de son ignorance, Candide croit Pangloss.

II LA CONSÉQUENCE

1. Définition

La subordonnée de conséquence (consécutive) est une proposition qui assume la fonction de complément circonstanciel de conséquence du verbe principal dont elle dépend et avec lequel elle établit un rapport logique. Toujours placée après la principale, elle exprime le résultat produit par l'action de la principale (qui en est la cause).

Exemple :

Il est tombé, si bien qu'il s'est cassé la jambe.

  proposition A                  proposition B

La jambe cassée (proposition B) est le résultat de la chute exprimée dans la principale (proposition A).

2. Les outils subordonnants

À l'exception des subordonnées participiales, la subordonnée consécutive est une proposition conjonctive introduite par :

- une conjonction de subordination

Dans un système corrélatif, elle est annoncée par un mot dans la proposition principale (le terme corrélatif). Le système corrélatif est composé d'un adverbe (ou locution adverbiale) d'intensité, placé dans la principale, et de la conjonction que (ou la locution pour que), placée au début de la subordonnée : si... que, tellement... que, tant... que, à tel point... que, assez... pour que, trop... pour que, suffisamment... pour que.

Exemple : Candide est si naïf qu'il croit Pangloss.

une locution conjonctive (sans terme corrélatif) : de (telle) sorte que, en sorte que, de manière (à ce)que, au point que, si bien que, de façon que.

Exemple : Pangloss parle beaucoup, si bien qu'il persuade Candide.

une conjonction de coordination : donc.

Exemple : Candide est naïf, donc il croit Candide.

une préposition (+ groupe nominal ou infinitif) : au point de, jusqu'à, de manière à, en sorte de.

Candide est naïf au point de croire Pangloss.

un adverbe de liaison : aussi, alors, par conséquent, c'est pourquoi, ainsi, de la sorte, de cette manière.

Candide est naïf, c'est pourquoi il croit Pangloss.

III DISTINGUER LA CAUSE ET LA CONSÉQUENCE

La cause et la conséquence sont des rapports logiques souvent inséparables l'un de l'autre. Pour les distinguer, il suffit de se demander comment les faits s'enchaînent.

Exemple :

Il n'est pas venu, il était malade.

    proposition A             proposition B

La proposition B est la raison pour laquelle la proposition A s'est produite : sa maladie a provoqué le fait qu'il ne vienne pas.

Dans le cadre de la subordination, on choisit de mettre en valeur dans la proposition subordonnée circonstancielle soit la cause, soit la conséquence.

Exemples :

Il n'est pas venu parce qu'il était malade (CC de cause).

Il était malade si bien qu'il n'est pas venu (CC de conséquence).

EXERCICES

EXERCICE 1

Les phrases suivantes expriment une relation de cause. Réécrivez-les en utilisant à chaque fois une conjonction de subordination (ou une locution conjonctive), en ayant soin de varier les tournures.

a) Nous irons à la plage cet après-midi car il fait beau.

b) Allergique aux amandes, elle ne mange pas de galette des Rois.

c) En raison du verglas, les accidents se multiplient ce soir sur l'A10.

d) Je n'ai pas voulu approfondir cette affaire : elle n'en valait pas la peine.

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