Micromégas, Voltaire

I. Le dialogue et le récit

1. Construction rigoureuse et progressive

Jeu sur les différents types de discours :

- Discours direct : « alors Micromégas prononça ces paroles : « … » (début du texte). Le discours direct du géant permet d’engager un débat ; spontanéité + réflexion immédiate.

- Discours des philosophes : discours indirect : « il lui conta, non pas… » et discours direct avec : « plus de matière […] dit-il ».

Le discours indirect permet au narrateur de donner un éclairage plus personnel et une mise en distance (distanciation) « il lui conta que ». Le discours indirect montre une série d’expériences vécues et analysées, montre une réalité avec les noms propres cités, qui font office d’exemple et d’argument d’autorité. A l’intérieur du discours indirect, il y a une construction progressive -> emploi de connecteur logiques « mais, en effet, enfin » (2ème paragraphe).

Intérêt sémantique : alternance des discours = égalité dans la prise de parole.

2. Le dialogue apporte des leçons (argumentation)

Le narrateur n’incarne aucun personnage -> apparence d’une réalité objective.

Effets d’échos entre les leçons données pas Micromégas et celles des philosophes.

- 1ère leçon : relativisme universel (relativité). Thème récurent de l’œuvre de Voltaire.

= ne pas juger sur les 1ères apparences, relativiser.

Apparaît par l’opposition petit/grand : argument logique : « il ne faut juger de rien sur sa grandeur apparente ». + étonné par l’intelligence de ces êtres si petits et insignifiants : « donné une intelligence à des êtres si méprisables ». Parallélisme, mise en relief par le chiasme « infiniment petit.. ».

Discours ouvert, ouverture d’esprit : emploi du conditionnel -> « s’il est possible ».

-> Le géant prend conscience de la chaîne infinie des êtres.

- 2ème leçon : intelligence. L’intelligence humaine apparaît dans les confirmations apportées par le philosophe. Cette démonstration montre des oppositions. Construit son argumentation par le biais d’exemples scientifiques (qui font autorité avec les noms propres) -> vocabulaire scientifique : « atomes », « globe » « infiniment petit ». S’oppose à l’argumentation de Virgile « a dit de fabuleux » : fictif.

Même dans une infime espèce vivante, l’abeille, réside des possibilités étonnantes. Les « atomes intelligents » : périphrase, personnification de l’être humain.

Cet échange est utile, les philosophes sont à l’écoute du géant et réciproquement. : conversation.

Qualités intellectuelles égales malgré leurs différences physiques (choix du personnage pas laissé au hasard).

II. Portée critique

1. Optimisme

La 1ère réponse du

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