La Relation éducative

COMMENT INSTAURER UNE RELATION EDUCATIVE LORSQUE l’AIDE EST IMPOSEE ?

Qu’est ce qu’implique l’aide contrainte ?

L’aide est imposée par le Juge des Enfants qui ordonne une mesure d’assistance éducative en milieu ouverte suite, en général, à un signalement. L’éducateur référent va donc se trouver en situation d’aider des personnes qui ne le demande pas. Guy Hardy dit que l’aide sous injonction judicaire suppose une double contrainte ; celle qui incite la personne concernée à quitter ses attitudes et celle qui incite la personne à s’impliquer dans une relation.

En interrogeant les éducateurs, il ne m’a pas semblé que l’aide des éducateurs était ressentie comme une contrainte. Il est difficile pour ces personnes suives, que ce soit les jeunes ou les familles, de comprendre pourquoi leurs attitudes ne sont pas appropriées aux situations mais la plupart des familles sous injonction judicaire sont demandeuses d’une aide et de conseils concernant l’éducation de leurs enfants. J’ai pu faire ce constat car même si l’aide leur est imposée, jeunes et parents ne manquent pas un rendez vous avec l’éducateur référents et n’h hésitent pas à l’appeler s’il y a un problème, s’ils ont des questions ou des demandes.

Ce constat a été fait alors que la relation avec les familles et le jeune avait déjà été instaurée.

Je n’ai pas encore pu assister à un premier rendez-vous mais je suppose que la première accroche doit être difficile. Il est vrai que « du parent vers le travailleur social, la confiance rarement spontanée, de surcroit, contrainte de la mesure judicaire tend à renforcer ma méfiance des familles. Réaction bien naturelle ! Qui d’entre nous apprécierait qu’un travailleur social vienne à domicile contrôler comment nous nous occupons de nos enfant. » (Francis ALFOLDI).

Je ne pense pas qu’il y ait de recette miracle mais il y a cependant des pistes de travail pour instaurer une relation éducative.

Mais qu’est ce que la relation éducative :

Pour la définir, j’ai pris la définition dans le Petit Larousse de :

- Relation qui est un lien existant entre des personnes

- Educatif qui est relatif à l’éducation.

Cela m’amène à dire que la relation éducative est l’ensemble des liens qu’à un éducateur avec un éduqué pour atteindre des objectifs éducatifs fixés ensemble, il faut également évaluer et réévaluer s’il survient des changements.

Marcel POSTIC se rapproche de cette définition en écrivant dans son livre « la relation éducative » : « ma relation éducative est l’ensemble des rapports sociaux qui s’établissent entre l’éducateur et l’éduqué pour aller vers des objectifs éducatifs … »

Cette relation éducative, dans un temps et un espace à la fois instable et sécurisé, va permettre au jeune d’apprendre à faire ses propres choix au regard de ses capacités et à devenir pleinement acteur de sa vie. Le souci de développement du jeune est donc au cœur de la relation éducative et le rôle de l’éducateur consiste à travailler sur l’autonomie et l’épanouissement du jeune.

L’instauration de la relation éducative

Je pense qu’une relation n’est pas éducative dès le début. Il y a différentes étapes. En premier lieu, il est nécessaire d’établir une relation duelle basée sur la reconnaissance de la personne, sur l’écoute, le dialogue et le non jugement. Cette relation permet d’instaurer la confiance.

L’éducateur va devoir manier plusieurs dimensions relationnelles et affectives pour pouvoir instaurer cette relation. Il va, avant tout observer les différentes personnes de la famille lors du premier rendez- vous puis continuera ces observations tout au long de la mesure afin d’adapter ses pratiques professionnelles.

Les familles suivies par les éducateurs de l’AEMO sont toutes différents et ont leurs propres valeurs. En effet, les éducateurs vont mettre en place un projet avec le jeune en prenant en compte les valeurs de la famille ainsi que de leur demande. Pour certaines

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